Proverbs.

                                        
A proverb is a simple and concrete saying popular known and repeated, which expresess a truth, based on common sense or the practical experience of humanity. They are often metaphorical. A proverb that describes a basic rule of conduct may also be know as a maxim.

Examples: 

• Eat,drink and be merry (for tomorrow we die).
• A dog is a man's best friend
• Don't poke the bear
• We'll just have to make do.

Use in conversation: 
Proverbs are used in conversation by adultss more than children, partially because adults have learned more proverbs than children. Also, using proverbs well is a skill that is developed over years.
                                                      

Proverbs, film and music:

In film, the proverbs best known example of rich proverb use is Forrest Grump, known for both using and creating proverbs. 

                                            

In music, proverbs are often poetic in and of themselves, making them ideally suited for adapting into songs. Proverbs have been used in music from opera to country to hip-hop. A example of this is "Spilt Milk" album by Jellyfish:

                                                 

                                                 By: Samael Garcia.

Popol Vuh

Es una recopilación de varias leyendas de los k’iche’, el pueblo de la cultura maya demográficamente mayoritario en Guatelama. El libro tiene un gran valor histórico, así como espiritual. Se le ha llamado, erróneamente, Libro Sagrado o la Biblia de los mayas k'iche's. Es una narración que trata de explicar el origen del mundo, la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.

Características: 

• Es una suerte de biblia escrita en maya-quiché 
•  Resume las creencias de estos pueblos. 
• Fue fijado por medio del sistema pictográfico 
• Luego escrito en caracteres latinos pero con la pronunciacion del idioma original. 
• Luego fue traducido a lengua castellana por el padre Ximénez. 
• Aparecen mitemas como el descenso a los infiernos, las pruebas que debe afrontar el héroe, nacimientos maravillosos.
• También se relaciona con temas de la literatura maravillosa: metamorfosis, magia, ayudantes...
• Se encuentran semejanzas con la simbología de la biblia.
• El simbolismo del juego de pelota (simbolismo religioso, mágico, social)
• Narra sucesos legendarios protagonizados por dioses y héroes gigantescos.

Por Samael Garcia.

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Atentamente, Claudia Garcia.

Irregular Verbs

In contrast to regular verbs, irregular verbs are those verbs that fall outside the standard patterns of conjugation in the languajes in which they occur. The idea of an irregular verb is important in second-languaje acqutision, where the verb paradigms of a foreign language are learned systematically, and exceptions listed and carefully noted. Thus for example a school French textbook may have a section at the back listing the French irregular verbs in tables. Irregular verbs are often the most commonly used verbs in the language.

In linguistic analysis, the concept of an irregular verb is most likely to be used in psycholinguistics, and in first-languaje acquisition  studies, where the aim is to establish how the human brain processes its native language. One debate among 20th-century linguists revolved around the question of whether small children learn all verb forms as separate pieces of vocabulary or whether they deduce forms by the application of rules^. Since a child can hear a regular verb for the first time and immediately reuse it correctly in a different tense which he or she has never heard, it is clear that the brain does work with rules, but irregular verbs must be processed differently.        
Historical linguists rarely use the category irregular verb. Since most irregularities can be explained historically, these verbs are only irregular when viewed synchronically, not when seen in their historical context.
When languages are being compared informally, one of the few quantitative statistics which are sometimes cited is the number of irregular verbs. These counts are not particularly accurate for a wide variety of reasons, and academic linguists are reluctant to cite them. But it does seem that some languages have a greater tolerance for paradigm irregularity than others.

 
By, Sebastian Pulido.

Don Quijote De La Mancha

Una obra literaria no es un medio para comunicar el autor determinadas experiencias. Es el medio en el cual realiza él mismo tales experiencias. Cervantes había hecho la experiencia viva de lo que es el alma hispana en sus vertientes: la quijotesca y la sanchopancesca. El momento en el cual se encontró más vivamente con el espíritu hispano fue cuando se puso a escribir El Quijote. Esta obra no es posterior al encuentro cervantino con el núcleo de la forma española de sentir y vivir la vida; marca el momento culminante de tal encuentro. Cuando un autor escribe una obra, está entrando en juego con la realidad descrita en ella, que no se reduce a un conjunto de objetos, sino que es en todo rigor una trama de ámbitos, una historia viva. Al hacer juego con ésta, se le ilumina su  sentido más hondo. La obra literaria es un campo de juego y de iluminación.

  Intención de la obra.

Cervantes afirmó varias veces que su primera intención era mostrar a los lectores de la época los disparates de las novelas de caballerías. En efecto, el Quijote ofrece una parodia de las disparatadas invenciones de tales obras. Pero significa mucho más que una invectiva contra los libros de caballerías. Por la riqueza y complejidad de su contenido y de su estructura y técnica narrativa, la más grande novela de todos los tiempos admite muchos niveles de lectura, e interpretaciones tan diversas como considerarla una obra de humor, una burla del idealismo humano, una destilación de amarga ironía, un canto a la libertad o muchas más.

Entre otras aportaciones más, el Quijote ofrece asimismo un panorama de la sociedad española en su transición de los siglos XVI al XVII, con personajes de todas las clases sociales, representación de las más variadas profesiones y oficios, muestras de costumbres y creencias populares. Sus dos personajes centrales, don Quijote y Sancho, constituyen una síntesis poética del ser humano. Sancho representa el apego a los valores materiales, mientras que don Quijote ejemplifica la entrega a la defensa de un ideal libremente asumido. Pero no son dos figuras contrarias, sino complementarias, que muestran la complejidad de la persona, materialista e idealista a la vez.

Atentamente, Sebastian Pulido.

Regular Verbs

A regular verb is any verb whose conjugation follows the typical grammatical inflections of the language to which it belongs. A verb that cannot be conjugated like this is called an irregular verb. All natural languages, to different extents, have a number of irregular verbs. Auxiliary languages usually have a single regular pattern for all verbs (as well as other parts of speech) as a matter of design. Other constructed languages need not show such regularity, especially if they are designed to look similar to natural ones.

Sincerely, Zoilany Visval.

Amadís De Jaula

Esta fue un modelo de cabelleria, como una de las novelas mas importantes ya que fue el primer libro imprimido en la península de Ibérica. Este abre un episodio cerrado por el Quijote, que viene hacer un general parodia de las novelas caballerescas.

Amadías De Gaula fue escrita por un autor desconocido probablemente a finales del siglo WIII. La primera versión fue escrita por Zaragoza  en 1508.

 Argumento
Amadís, al igual que otros personajes (históricos o de ficción), y moviéndose precisamente entre la historia y la leyenda, fue arrojado a un río al nacer y recogido por Gandales de Escocia. Se educó con él y, tras crearse fama de buen luchador y caballero, se enamoró de Oriana, con quien casó en secreto y a cuyo amor se mantiene fiel.
Comienza a correr las aventuras propias de un caballero. Las luchas con Galaor, su desconocido hermano, y contra el pérfido Endriago; sus tribulaciones en la Ínsula Firme. Nos encontramos con su retiro al ostracismo. Retiro de ida y vuelta continuando con su pasión por Oriana. 
El libro cuarto, elaboración de Montalvo, narra la lucha entre el rey Lisuarte (padre de Oriana) y sus aliados, contra Amadís, los caballeros de la Ínsula Firme y sus amigos. 
Amor y aventuras mezcladas en una trama de trazos medievales y épicos. Sugerente novela capaz de levantar pasiones en otros tiempos, despertar al menos, curiosidad en los actuales, y siempre admiración.

Atentamente, Zoilany Visval.

Tag Questions

The tag questions are short phrases or questions that are placed at the end of a sentence affirmative or negative and generally aim to confirm or deny the content of the phrase itself. It is equivalent to ¿truth? Right?

Basic rules of tag questions:

1)  The tag questions always used  auxiliary verbs.


2) With affirmative sentences we use a negative tag question. 

Eg: It's a beautiful day, isn't it?
      You are really tired, aren't you?


3) In negative sentences we use a tag question in affirmative or positive.


Eg:  isn't a beautiful day, is it?
      You weren't really tired, were you?

Sincerely: Francy Carrillo

La Odisea

La odisea fue escrita por Homero, un poeta griego de la Antigua Grecia que nació y vivió en el siglo VIII a.C. La vida de este es una mezcla de la leyenda y la realidad, muchos historiadores han dudado de que si realmente existió o si se trata de un personaje legendario, pues no hay pruebas concretas de su existencia.

Se cree que era ciego y pudo haber nacido en cualquier localidad de la Antigua Grecia: Esmirna, Atenas, Quios, Rodas, Argos o Itaca. Homero es el autor de dos de las principales obras de la Antigüedad: Los poemas épicos la Ileada y la Odisea.

La odisea es un poema épico griego, conformado por 24 cantos. fue originalmente escrita en lo que se llama el dialecto homérico, en donde se cree que fue transmitido durante siglos por vía oral por aedos que recitaban el poema de memoria, alterándolo consiente o inconscientemente.  Ya en el siglo IX a.C con la recién aparición del alfabeto la odisea pudiera ser la primera obra en ser transcrita.

Esta historia narra la vuelta a casa del Héroe griego Ulises u Odiseo, tras la guerra de troya. Ulises tarda 10 años en regresar a la isla de Itaca, donde poseía titulo de rey, periodo el cual su hijo y su esposa han de tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla, al mismo tiempo que consumen los bienes de la familia.

La mejor arma de Ulises es su astucia, gracia a su inteligencia es capas de escapar de los continuos problemas a los que ha de enfrentare por designo de los dioses. Para esto plantea diversas artimañas de las que se vale para conseguir sus objetivos.

Aquí les dejo un link donde podrán ver y película:   http://www.youtube.com/results?search_query=capitulos+completos+de+la+pelicula+de+la+odisea&oq=capitulos+completos+de+la+pelicula+de+la+odisea&gs_l=youtube.3...543841.549817.0.549996.28.17.0.0.0.0.0.0..0.0...0.0...1ac.1.

Atentamente: Francy

Past Simple

The simple past expresses an action in the past taking place once, never, several times. It can also be used for actions taking place one after another or in the middle of another action. 

 Use the Simple Past to express the idea that an action started and finished at a specific time in the past. Sometimes, the speaker may not actually mention the specific time, but they do have one specific time in mind.

• action in the past taking place once, never or several times
  Example: He visited his parents every weekend.
• actions in the past taking place one after the other
  Example: He came in, took off his coat and sat down.
• action in the past taking place in the middle of another action
  Example: When I was having breakfast, the phone suddenly rang.
• if sentences type II (If I talked, …)
  Example: If I had a lot of money, I would share it with you.
  
  To learn more practically the function of simple past here I leave a mental map:
  

  
  

  

  
  

                

  
  

                                                                                                 Sincerely, Claudia Garcia.

  
  

Los Géneros y los Movimientos Literarios

Los Géneros Literarios son ciertas formas literarias de las que sirve el artista para expresarse y transmitirnos la belleza que el crea.Esta para ser literario es indispensable la belleza en el fondo y  en la forma de que se expresa en la cual exige la presencia del artista.

Los géneros tradicionales son la Didáctica, Poesía y la Oratoria estas tienen la finalidad de distraer,entretener, divertir al lector, convencer,deleitar y persuadir al lector. A estos se les han añadidos a través de los años géneros que se han desarrollado muy fuertemente y hoy en día están en plan de vigencia es la Novela que se caracteriza por estar emparentado con la épica,el Cuento que es narrativo pero no tiene tantas pretensiones y el Ensayo moderno y se caracteriza por ser analítico y se relaciona con la didáctica.

Los Movimientos Literarios, a lo largo de la historia la literatura ha surgido transformaciones por cada época y cultura,por tal motivo se habla de los diferentes Movimientos Literarios. Los mas importantes y que han marcado la literatura son:

*Clasicismo (XV,XVI,XVII), que sigue las normas y la mentalidad de la literatura clásica griega y latina.

*Neoclasicismo (XVIII), esta representa una vuelta atrás a los valores clásicos griegos u romanos, en busca del equilibrio y su serenidad.

*Romanticismo (XIX), se constituye por la vuelta a la imaginación  los sentimientos y los valores, estos son el núcleo de esta época.

*Modernismo(XX),Se busca lo natural como la clave fundamental para resaltar las creaciones. 

                                                                                                 

                                                                                                                Atentamente, Claudia Garcia.

Trenes,viajes,compañeros...

La vida se trata de viajes en el que aprendemos,nos equivocamos,conocemos a grandes personas que marcan nuestra vida y  vivimos experiencias que nunca olvidaremos. Así como la gran etapa de la adolescencia la que vivimos hoy en día en la que nos quejamos de cosas innecesarias y las que a veces no apreciamos lo que tenemos ,y una de las únicas oportunidades que tenemos de formar nuestro futuro, por eso hoy, estamos aquí escribiendo esto para dejarles una enseñanza a todos los que trataremos en llegar, a esos adolescentes incomprendidos o a esos que no les importara esto y solo lo verán como algo 'tedioso' o solo un pasatiempo, pero nosotros 5 alumnos de 4to año le venimos a dar un mensaje, un aprendizaje y curiosidades con cada post que estaremos publicando alrededor de este lapso.

¡Espero que les guste!

Atte: Sebastian Pulido

Francy Carrillo

Zoilany Visval

Claudia Garcia y 
Samael Garcia.